<html><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">Estimad@s, <br class=""><br class="">Tenemos el agrado de invitar a la comunidad a los siguientes coloquios:<br class=""><br class=""><i class=""><u class=""><font size="3" class="">Lunes 7 de Noviembre, 16:00, F-106, CC</font></u></i><br class=""><u class="">Título:</u> <b class="">When labelled graph strategic rewriting meets social networks</b><br class=""><u class="">Presentadora:</u> <b class="">Hélène Kirchner, Research Director at India</b><br class=""><u class="">Abstract:</u> <i class="">This talk describes a logic and algebraic approach, namely labelled graph strategic rewriting, applied to the study of social networks. Relevant concepts are provided by three ingredients: labelled port graphs to represent networks of data or users; rewrite rules to describe concurrent local transformations; strategies to express control and to focus on points of interests. We show through several examples how to apply these techniques, first to generate random networks models for social networks, second to simulate different propagation mechanisms, compare them and and draw some new perspectives.<br class="">Based on joint work with Maribel Fernandez (King'sCollege, London), Bruno Pinaud and Jason Vallet (Bordeaux University) </i><br class=""><br class=""><font size="3" class=""><i class=""><u class="">Martes 8 de Noviembre, 12:00, F-106, CC</u></i></font><br class=""><u class="">Título 1ra parte:</u> <b class="">Un modelo de competencias para evaluar competencias </b><br class=""><u class="">Presentador:</u> <b class="">José Lino Contreras Véliz, Académico Departamento de Informática, UTFSM</b><br class=""><u class="">Abstract</u><u class="">: </u>Se presenta un trabajo que tiene por propósito elaborar un modelo para evaluar competencias, que toma en cuenta la naturaleza multidimensional e inter relacional de las competencias, y los aspectos imprecisos de su evaluación. Inicialmente se elabora un modelo de competencias para identificar los elementos y relaciones que deberán medirse y combinarse como parte del proceso de evaluación. La naturaleza imprecisa de la medición y de la interrelación de competencias se abordará con lógica difusa. Se presentarán los resultados del trabajo realizado y los desafíos que restan por afrontar. <br class=""><br class=""><u class="">Título 2da parte:</u> <b class="">Sobre usar metodologías activas y no morir (o desanimarse) en el intento </b><br class=""><u class="">Presentadora: </u><b class="">Claudia López, Académica Departamento de Informática, UTFSM</b><br class=""><u class="">Abstract</u><u class="">:</u> En este coloquio hablaré sobre mis propias expectativas de usar métodos activos, cómo los implementé, y los resultados que obtuve en la práctica en mi dos primeros semestres en el DI. En particular, discutiré ampliamente el 1) la discusión de casos de estudio en clases, 2) retroalimentación de 1-minuto, 3) auto-revisión de tareas y revisión de pares, y 4) proyectos grupales con una contraparte externa. Finalmente, presentaré recomendaciones de lenguaje inclusivo en la educación que será parte de las innovaciones que adoptaré en mis clases el próximo año.<br class=""><br class=""><font size="3" class=""><u class="">Martes 8 de Noviembre, 14:00, F-106, CC</u></font><br class=""><u class="">Título:</u> <b class="">Cybersecurity, status and challenges</b> <br class=""><u class="">Presentador:</u> <b class="">Claude Kirchner, Research Director at India</b><br class=""><u class="">Abstract</u><u class="">:</u> With the global digitalization of all activities and its deep impact on all aspects of societies, cybersecurity has become a strategic issue for citizens, compagnies, countries. The talk will present some of the scientific challenges, contributions and organisations, in particular at Inria, in France and at the global level.<br class=""><br class="">Se adjuntan los afiches respectivos. <br class=""><br class="">Cordiales Saludos, <br class=""><br class="">Comité de Coloquio<br class=""><br class=""></body></html>